Родители в стрессе, некоторые обратились к наркотикам и алкоголю: CDC

Родители в стрессе, некоторые обратились к наркотикам и алкоголю: CDC

Студентка поднимает руку в своем виртуальном классе в Roxbury YMCA в Бостоне 21 сентября 2020 года.

Сюзанна Крайтер | Бостон Глобус | Getty Images

Родители с детьми, застрявшими дома во время пандемии, расскажут вам, насколько они напряжены, но теперь у CDC есть научные доказательства того, что виртуальное обучение наносит реальный физический и эмоциональный урон — некоторых родителей заставляют употреблять наркотики и алкоголь, чтобы помочь справиться.

Результаты, опубликованные в четверг Центром по контролю и профилактике заболеваний США, показывают, что виртуальное обучение «может представлять больше рисков, чем личное обучение, связанное с психическим и эмоциональным здоровьем детей и родителей, а также с некоторыми поддерживающими здоровье формами поведения».

Весной прошлого года школы по всей стране были быстро закрыты, поскольку коронавирус быстро охватил США, вынудив миллионы учеников и их родителей неожиданно столкнуться с онлайн-обучением в течение года. В то время как в одних штатах предпринимаются активные усилия по возвращению детей в класс, другие изо всех сил стараются отреагировать на опасения родителей и педагогов о безопасности.

Повышенный уровень стресса

В период с октября по ноябрь CDC опросил 1290 родителей или законных опекунов детей школьного возраста до 12 лет. Среди участников 45,7% заявили, что их дети получили виртуальное обучение, 30,9% — лично и 23,4% детей — участвовали в программе гибридного обучения.

В целом, почти половина — 46,6% — всех родителей сообщили о повышенном уровне стресса, 16,5% заявили, что они употребляют больше наркотиков или алкоголя, а 17,7% заявили, что у них проблемы со сном, помимо других пагубных последствий пандемии. Но исследователи обнаружили, что те, у кого дети обучаются по программам виртуального обучения полный или неполный рабочий день, сообщают о более высоком уровне страданий по всем направлениям, чем родители с детьми в школе.

Более половины (54%) родителей с детьми, застрявшими в виртуальной школе, заявили, что страдают от повышенного эмоционального стресса, 16,4% заявили, что они все чаще употребляют наркотики или алкоголь, и 21,6% заявили, что у них проблемы со сном по ночам. Эти проблемы были менее распространены среди родителей, дети которых ходили в школу лично. Только 38,4% этих родителей заявили, что они больше подвержены стрессу, 13,7% заявили, что они употребляли наркотики или алкоголь, чтобы справиться, и 12,9% заявили, что у них проблемы со сном по ночам.

Использование психоактивных веществ

Повышенное употребление психоактивных веществ было наиболее распространено среди родителей с детьми в программах гибридного обучения — где ученики одни дни были виртуальными, а другие — в классе — 20,5% сообщили о повышенном употреблении, как выяснили исследователи.

Родители с детьми в программах виртуального обучения также, скорее всего, потеряли работу, беспокоились о стабильности работы, столкнулись с проблемами ухода за детьми и столкнулись с конфликтами между своей работой и детьми.

Исследователи обнаружили, что виртуальное обучение было сложнее для студентов.

Более половины (62,9%) родителей с детьми, обучающимися дома, заявили, что их дети меньше занимаются физическими упражнениями, 58% заявили, что они меньше времени проводят на улице, 86,2% заявили, что они меньше времени проводят с друзьями и 24,9% заявили. ухудшилось психическое или эмоциональное здоровье их детей.

Результаты, которые, по словам исследователей, относятся к более широкому населению США, показали, что виртуальное обучение чаще встречается среди родителей из расовых и этнических меньшинств. Требуются дальнейшие исследования, чтобы определить, оказывает ли дистанционное обучение непропорционально негативное влияние на эти группы.

Подрывные услуги

«Пандемия нарушает работу многих школьных служб, увеличивает родительские обязанности и стресс, а также потенциально влияет на долгосрочные результаты в отношении здоровья как родителей, так и детей», — написал Хорхе Верленден, ведущий автор исследования.

Выводы CDC пришли к выводу, что президент Джо Байден делает открытие школ для очного обучения главным приоритетом в первые 100 дней своего правления.

В среду Министерство здравоохранения и социальных служб объявило, что с апреля оно направит 10 миллиардов долларов из недавно принятого пакета мер стимулирования на тестирование Covid-19 для школ.

Руководство новой школы

Согласно последним данным Burbio, службы, отслеживающей планы открытия школ, почти половина учеников K-12 возвращаются к личному обучению пять дней в неделю, в то время как еще 30% посещают школу лично хотя бы часть времени. Почти 21% студентов по-прежнему учатся только онлайн.

CDC обновил свое руководство по безопасности для повторного открытия школ в пятницу, снизив свои рекомендации по социальному дистанцированию с 6 футов до 3 футов в большинстве случаев, если все носят маски.

«CDC стремится вести науку и обновлять наши рекомендации по мере появления новых доказательств», — заявила директор CDC доктор Рошель Валенски. «Безопасное личное обучение дает нашим детям доступ к важнейшим социальным и психиатрическим услугам, которые готовят их к будущему, в дополнение к образованию, которое им необходимо для достижения успеха».

Байден подтолкнул штаты открыть доступ к вакцинам для всех преподавателей до конца марта. Что касается студентов, главный врач Белого дома доктор Энтони Фаучи сказал в среду, что школьники могут получить доступ к прививке до осеннего учебного года, в то время как младшим ученикам начальных классов, вероятно, придется подождать до первого квартала 2022 года.

— В подготовке этого отчета участвовал Уилл Фойер из CNBC.

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *