Исследование CDC показывает, что учителя могут играть «центральную роль» в распространении Covid в школах

Исследование CDC показывает, что учителя могут играть «центральную роль» в распространении Covid в школах

Ученица на ступеньках закрытой государственной школы PS 139 в районе Дитмас-Парк в Бруклине, Нью-Йорк, США, 8 октября 2020 года.

Майкл Нэгл | Информационное агентство Синьхуа | Getty Images

Школьные учителя и сотрудники могут играть «центральную роль» в передаче Covid-19 в школах, где не соблюдаются меры предосторожности в отношении социального дистанцирования и прикрытия лица, а вакцинация против этой болезни может помочь безопасно вернуть учеников в класс, согласно новому федеральному закону. исследование опубликовано в понедельник.

Центры США по контролю и профилактике заболеваний исследовали распространение коронавируса в восьми государственных начальных школах штата Джорджия в том же школьном округе в период с 1 декабря по 22 января, что включало 24 дня очного обучения. Согласно исследованию, за этот период среднее количество случаев на 100 000 жителей округа увеличилось почти на 300%.

Федеральное агентство здравоохранения вместе с государственными и местными департаментами здравоохранения обнаружило девять «кластеров» Covid-19 с участием 13 преподавателей и 32 учеников в шести из восьми начальных школ.

Средний размер кластера, определяемый как три или более связанных случая Covid-19, составлял шесть человек, а преподаватель был «индексным пациентом» или первым идентифицированным случаем в четырех из этих кластеров, как выяснил CDC. Студент был первым пациентом в одном кластере, в то время как в других четырех кластерах был неидентифицируемый индексный пациент.

Исследование показало, что все кластеры, кроме одного, включают «по крайней мере одного преподавателя и возможную передачу от преподавателя к ученику».

«Педагоги сыграли важную роль в распространении Covid-19 в школах. Распространение Covid-19 часто происходило во время личных встреч или обедов, а затем распространялось в классах», — сказала журналистам на брифинге в понедельник директор CDC Рошель Валенски. «Двумя основными причинами распространения Covid-19 в этих школах были неадекватное физическое дистанцирование и маскировка приверженности в школах».

Она сказала, что студенты не могли практиковать социальное дистанцирование, потому что классы были переполнены, а парты не располагались на расстоянии не менее шести футов друг от друга.

В ходе исследования исследователи CDC заявили, что они провели интервью с родителями, преподавателями и директорами школ и изучали схемы рассадки, расположение классов, физическое дистанцирование и соблюдение рекомендованного использования масок во время личного обучения, чтобы определить связи между случаями.

Они обнаружили, что все девять кластеров были связаны с «неидеальным» соблюдением рекомендаций по социальному дистанцированию. Согласно исследованию, студенты сидели на расстоянии менее 3 футов друг от друга, и во многих случаях распространение вируса среди студентов могло распространяться во время занятий в небольших группах.

Выводы были сделаны чуть более чем через неделю после того, как CDC представил новое руководство о том, как школы могут безопасно открыться для личного обучения, несмотря на распространение вируса. Среди множества рекомендаций CDC советует районам поэтапно внедрять планы повторного открытия в соответствии с серьезностью вспышки в их районах.

В нем также говорится, что школы должны принять «важные элементы» в возобновлении личного обучения, включая ношение масок, физическое дистанцирование и мониторинг уровня распространения в окружающем сообществе.

Хотя CDC рекомендовал штатам уделять приоритетное внимание вакцинации учителей и сотрудников «как только это позволит количество», в руководстве не рекомендовалось возобновлять вакцинацию. Однако исследование, опубликованное в понедельник, показало, что вакцинация преподавателей может иметь важное значение для защиты наиболее уязвимых групп, сокращая перерывы в личном обучении и потенциально предотвращая распространение вируса в школах.

«Несмотря на то, что вакцинация COVID-19 не требуется для открытия школ, ее следует рассматривать как дополнительную меру смягчения последствий, которую следует добавлять, когда она будет доступна», — пишут исследователи.

— Уилл Фойер из CNBC внес свой вклад в этот отчет.

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *